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Lernmodul M0072

Ziele

Aufgaben

Links zu Lernsets und Themen

M0072_p.pdf -> S0121 -> e111

Materialien

Plättchen
Rechenrahmen
Spielwürfel
Zehner-System-Blöcke

Stichworte

addieren
Eins
Einspluseins
Poker
Spiel
Wahrscheinlichkeit
Würfel
Zielzahl

Bilder

Foto: P.Geering



Böse Eins

M0072

FRAGE

Wer erreicht die höchste Summe? Wer pokert?

ZIEL

über das Einspluseins geläufig verfügen

MATERIAL

Zehner-System-Blöcke, Spielwürfel, Rechenrahmen, Plättchen
über das Einspluseins  geläufig verfügen

BESCHREIBUNG

Jede(r) Spielende darf so lange mit einem Würfel würfeln, bis eine Eins kommt. Die erwürfelten Augenzahlen (einschliesslich der Eins) werden addiert.

Eine Runde gewinnt, wer die höchste Summe erreicht hat. Für jeden Rundengewinn gibt es einen Punkt. Man kann auf fünf oder zehn Punkte oder mit Zeitlimite spielen.

Variante (Poker mit der Eins M0183):
Man muss aufhören, bevor eine Eins kommt. Wer eine Eins würfelt, bekommt in dieser Spielrunde Null Punkte.

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, sicher addieren
Schuljahre
1 - 2
Zeitaufwand
kurz, öfter
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Modultyp
Auftrag

DIFFERENZIERUNG

Wer kann die Zahlen im Kopf addieren?

Erleichterungen: Nach jedem Wurf wird die entsprechende Menge Einerwürfel zugeteilt und zu den bereits vorhandenen gelegt. Wenn möglich wird gewechselt. Oder: die Rechnungen werden fortlaufend ins Heft notiert.

Additive Variante mit Zielzahl:
1. Eine Zielzahl wird vereinbart (z.B.60) und markiert
   (z.B. mit 6 Zehnerstäben).
2. Nun wird reihum gewürfelt: Alle würfeln mehrmals hintereinander, so oft sie wollen und nehmen passendes Material.
3. Wird eine Eins gewürfelt, so muss das eben gewonnene Material zurückgelegt werden und die Reihe geht weiter.
Die Höhe der Zielzahl kann von den Spielgruppen individuell festgelegt werden.

STICHWÖRTER

addieren, Eins, Einspluseins, Poker, Spiel, Wahrscheinlichkeit, Würfel, Zielzahl

LITERATUR

Radatz/Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht 1. Schuljahr. Hannover 1996, S.75.