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Lernmodul M0088
Ziele
Multiplikations-Familien bilden
Zahlen den Reihen zuordnen
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S0159
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e214
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S0159
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e214
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S0426
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z111
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z111
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S0457
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S0457
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SO321
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SO333
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SO333
Dokumente
Lernaufträge
M0088_s.pdf
Materialien
ohne
Stichworte
Einmaleins
Einmaleinstabelle
Endziffer
Faktor
Produkt
Rechenfamilie
Tabelle
Verwandtschaft
Bilder
M0088
Grafik: P. Geering
Endziffern
M0088
FRAGE
Welche Endziffern kommen in den Reihen vor?
ZIEL
Zahlen den Reihen zuordnen
MATERIAL
ohne
BESCHREIBUNG
Aufgaben:
Alle Felder der Einmaleins-Tabelle ausmalen, die Ergebniszahlen mit gleicher Endziffer (z.B. 4) enthalten. Welche Muster entstehen?
Endziffern, die sich auf 10 ergänzen, in der gleichen Tabelle ausmalen:
4 und 6, 2 und 8, 3 und 7, 1 und 9, (5 und 0).
Welcher Zusammenhang besteht zwischen den Mustern?
Falls nötig erklären, was mit der Endziffer einer Zahl gemeint ist.
Bild: Produkte mit der Endziffer 4.
EINORDNUNG
Ablage
Operationen, Zahlen in Faktoren zerlegen
Schuljahre
2
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Baustein, Standortbestimmung
DIFFERENZIERUNG
Wer kann mit der leeren Tabelle arbeiten?
Wer mit der leeren Tabelle überfordert ist, kann zuerst die Tabelle ausfüllen und dann Ergebnisse mit gleichen Endziffern färben.
oder:
Ausgefüllte Tabelle neben der leeren als Suchhilfe benützen. Nur die Einerziffern in die Felder eintragen und dann gleiche einfärben.
Unvollständig gefärbte Tabellen: Welche Felder müssen noch gefärbt werden?
ERWEITERUNG
- Tabelle mit den in den einzelnen Reihen vorkommenden
Endziffern aufstellen.
- Welche Endziffern sind im Einmaleins am häufigsten?
STICHWÖRTER
Einmaleins, Einmaleinstabelle, Endziffer, Faktor, Produkt, Rechenfamilie, Tabelle, Verwandtschaft
LITERATUR
Dunkels, A: Colouring the multiplication table. In: Mathematics Teaching 136/1991, S.42-45.