BESCHREIBUNG
Die Kinder haben bereits eine Einmaleins-Tabelle ausgefüllt und zur Verfügung. Die Färbung der Tabelle soll ein Anlass sein, die Tabelle zu strukturieren und in der Struktur Gesetzmässigkeiten zu erkennen:
Die grauen Felder sind die Vielfachen von 0. 0 mal etwas ergibt immer 0.
Blau - gelb - grün sind Felder bestimmter Reihen.
Rote Felder enthalten Quadratzahlen: Die zugehörigen Rechtecke sind Quadrate.
Die roten Felder bilden eine "Symmetrieachse" der Tabelle (Kommutativgesetz).
Die roten Felder und dazu parallele bilden spezielle Zahlenfolgen.
Zu den gelben Felder gibt es passende grüne mit der verdoppelten Zahl.
Jedes weisse Feld hat farbige Nachbarn.EINORDNUNG
Ablage
Operationen, schrittweise multiplizieren
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer kann die Rechnungen den Farben nach untersuchen?
Diejenigen, denen diese Aufgabe zu komplex ist, nehmen sich eine Farbe nach der anderen vor, formulieren und begründen ihre Erkenntnisse im Arbeitsheft.
Mögliche Hilfe:
Alle Rechnungen einer Farbe separat unter einander ins Heft schreiben und vergleichen. Was haben sie gemeinsam?STICHWÖRTER
Einmaleinstabelle, Farbe, Gesetzmässigkeit, Kommutativgesetz, Quadrat, Quadratzahl, Rechenfamilie, strukturieren
LITERATUR
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