FRAGE
Wie groß waren die Dinosaurier wirklich?
ZIEL
Figuren vergrößern und verkleinern
MATERIAL
Zeichenmaterial, Meterstab, Messlatte, Messband, Kreide
BESCHREIBUNG
Dinosaurier sind ein Thema, das Kinder immer wieder fasziniert. Es ist aber schwierig, sich im Schulzimmer eine Vorstellung von der wahren Größe dieser Tiere zu machen.
Aufgabe: Die Klasse erhält Vorlagen mit (verkleinerten) Aufrissen von verschiedenen Dinosauriern. Diese sind auf dem Pausenplatz in wahrer Größe aufzuzeichnen. Als Hilfe sind die Aufrisse in ein Rechteck mit Längen- und Höhenangaben eingebettet (vgl. Dokumente).
Vorgehen: Auf dem (genügend großen) Platz im Freien wird von der Vorlage mit Straßenkreide zuerst das Rechteck aufgezeichnet und mit Meter-Marken versehen. In dieses Rechteck werden markante Punkte eingetragen und dann zum Umriss verbunden.EINORDNUNG
Ablage
Muster und Tabellen, abbilden
Zeitaufwand
mehrere Lektionen
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Gruppenarbeit, Klassenarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kann mit der komplexen Aufgabe umgehen?
Wer kann Sauriermaße schätzen?
Hilfe zum Einzeichnen des Sauriers ins Aufriss - Rechteck: Aus der Vorlage die wahre Größe und Lage einzelner Gliedmaße abschätzen und diese aufzeichnen (Wie lang, wie dick sind die Beine, der Schwanz, usw.).
Einzelne Körperteile in wahrer Größe auf Packpapier zeichnen. Diese Fragmente miteinander verbinden.
ERWEITERUNGEN
- In Gedanken den Umriss auf dem Platz auf die Schulhauswand
übertragen: Wie hoch war der Saurier?
- Aus Büchern selber Aufrisse abzeichnen/konstruieren.STICHWÖRTER
Alltag lokal, Aufriss, Dinosaurier, Koordinaten, Maßstab, Pausenplatz, Plan, Proportionalität, Saurier, vergrößern, Verhältnis, verkleinern, zeichnen
LITERATUR
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