BESCHREIBUNG
Welche Vorstellungen haben die Kinder von Preisen?
In einer Tabelle wird zusammengetragen, was den Kindern bekannt ist, von welchen Waren sie Preise kennen.
Preise können stark schwanken. Es werden deshalb billigste und teuerste Preisangaben einander gegenübergestellt.
- Was beeinflusst die Preise?
- Wo liegen die Gründe für die Preisunterschiede?
Das Ziel auf dieser Stufe ist, dass die Kinder auf Preis- und Qualitätsunterschiede von Dingen ihres täglichen Bedarfs aufmerksam werden. (Keine allgemeine Wirtschaftsdebatte!)EINORDNUNG
Ablage
Grössen, Preise schätzen
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Hausarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer hat Vorstellungen vom Wert des Geldes?
Kinder, die noch keinen Umgang mit Geld haben, hören zu und nehmen auf, was die anderen zusammentragen.
Je nach der Zusammensetzung der Lerngruppe kann das Thema auch auf später verschoben werden.
ERWEITERUNGEN
- Wie gross sind die Preisunterschiede?
- Wo sind sie besonders gross?STICHWÖRTER
Alltag, Alltag lokal, billig, Euro, Geld, Kleidung, Nahrung, offen, Preis, Schuh, Tabelle, teuer
LITERATUR
---