BESCHREIBUNG
Ein Stapel von Zahlenkarten liegt gemischt und umgedreht in der Mitte.
Das eine Kind deckt eine Karte auf und zeigt sie dem anderen, ohne sie selbst anzusehen. Das andere stellt mit den Fingern beider Hände die Zahl ein und zeigt sie. Das erste Kind sagt den zugehörigen Term. Anschliessend wird der Term notiert oder mit Termkarten gelegt. Jeder Term darf nur einmal verwendet werden.
Stimmt die Summe der Finger mit der Zahl überein und ist der Term neu, wird die Karte weg-, andernfalls wieder unter den Stapel gelegt. Ist der ganze Stapel aufgedeckt, wechseln die Rollen.EINORDNUNG
Ablage
Operationen, Zahlen in Summanden zerlegen
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Partnerarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kann Zahlen mit den Fingern zerlegen?
Wer Mühe hat und immer die gleiche Variante (z.B. 5 = 2 + 3) wählt, spielt umgekehrt: Termkarten ziehen, mit den Fingern darstellen, Summe nennen.
ERWEITERUNG
Vertauschte Summanden ergeben neue Terme
(5 + 2 und 2 + 5 sind verschieden).
Die Spielenden müssen sich dazu auf eine Rechenrichtung einigen.STICHWÖRTER
addieren, Einspluseins, Finger, Hand, Nullen, Summand, Term, zerlegen
LITERATUR
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