Ich kann Mathematik
Mathematik entwicklungsorientiert
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K-Profil
DRUCK
Lernmodul M0335
Ziele
Bewegungen nach Anweisung ausführen
Längen schätzen und messen
Materialien
ohne
Stichworte
balancieren
Ball
Diagnose
Gleichgewicht
Grobmotorik
hüpfen
Koordination
Linie
werfen
Hüpfen
M0335
FRAGE
Wie weit kannst du auf einem Bein hüpfen?
ZIEL
Bewegungen nach Anweisung ausführen
MATERIAL
ohne
BESCHREIBUNG
Aufgaben:
- Balancieren auf einer Linie
- Hüpfen wie ein Häschen
- Hüpfen auf einem Bein, re./li.
- Einbeinstand re./li. mit offenen und geschlossenen Augen
- Ball werfen und fangen
Fragen
- Wie ist die Grobmotorik und der Muskeltonus?
- Behält es Gleichgewicht und Koordination?
- Wie ist die Auge-Hand-Koordination?
- Hat das Kind eine taktile Abwehr?
EINORDNUNG
Ablage
Form und Raum, Bewegungen beschreiben
Schuljahre
K - 1
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Lehrerinterview
Modultyp
Standortbestimmung
DIFFERENZIERUNG
Beobachtung:
Wie steht es mit der Motorik, der Koordination der Bewegungen?
STICHWÖRTER
balancieren, Ball, Diagnose, Gleichgewicht, Grobmotorik, hüpfen, Koordination, Linie, werfen
LITERATUR
Akademie Dillingen: Rechenstörungen. Donauwörth 1997, S.63.