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DRUCK

Lernmodul M0335

Ziele

Materialien

ohne

Stichworte

balancieren
Ball
Diagnose
Gleichgewicht
Grobmotorik
hüpfen
Koordination
Linie
werfen



Hüpfen

M0335

FRAGE

Wie weit kannst du auf einem Bein hüpfen?

ZIEL

Bewegungen nach Anweisung ausführen

MATERIAL

ohne
Bewegungen nach Anweisung ausführen

BESCHREIBUNG

Aufgaben:

- Balancieren auf einer Linie
- Hüpfen wie ein Häschen
- Hüpfen auf einem Bein, re./li.
- Einbeinstand re./li. mit offenen und geschlossenen Augen
- Ball werfen und fangen

Fragen
- Wie ist die Grobmotorik und der Muskeltonus?
- Behält es Gleichgewicht und Koordination?
- Wie ist die Auge-Hand-Koordination?
- Hat das Kind eine taktile Abwehr?

EINORDNUNG

Ablage
Form und Raum, Bewegungen beschreiben
Schuljahre
K - 1
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Lehrerinterview
Modultyp
Standortbestimmung

DIFFERENZIERUNG

Beobachtung:

Wie steht es mit der Motorik, der Koordination der Bewegungen?

STICHWÖRTER

balancieren, Ball, Diagnose, Gleichgewicht, Grobmotorik, hüpfen, Koordination, Linie, werfen

LITERATUR

Akademie Dillingen: Rechenstörungen. Donauwörth 1997, S.63.