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Lernmodul M0343
Ziele
argumentieren, Regeln formulieren
Lösungswege festhalten
Zahlen ergänzen
Subtraktionsschritte erklären
Additionschritte erklären
Links zu Lernsets und Themen
M0343_p.pdf ->
S0124
->
e113
M0343_p.pdf ->
S0412
->
z112
Materialien
ohne
Stichworte
addieren
Diagnose
ergänzen
Merkfähigkeit
subtrahieren
verbalisieren
Zahl
Zehnerübergang
zerlegen
Rechengesetze
M0343
FRAGE
Wie rechnest du 8 + 5?
ZIEL
argumentieren, Regeln formulieren
MATERIAL
ohne
BESCHREIBUNG
Fragen zur informellen Diagnose:
- Wie rechnest du?
- Was überlegst du?
- Ist die Rechnung schwierig, weshalb?
Beispielrechnungen:
8 + 5 = ? 15 – 7 = ?
Kannst du mir Rechnungen zeigen, die für dich einfach/schwierig sind?
Kannst du mir erklären, weshalb diese Rechnungen einfach bzw. schwierig sind?
EINORDNUNG
Ablage
Sprachen und Modelle, die Fachsprache verwenden
Schuljahre
1
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Lehrerinterview
Modultyp
Standortbestimmung
DIFFERENZIERUNG
Gelingen folgende Schritte:
- Zahlen zerlegen, ergänzen zu 10, addieren?
- Sich den räumlich-zeitlichen Ablauf merken?
- Hat das Kind Lösungsstrategien?
- An welchem Schritt bleibt das Kind allenfalls hängen?
STICHWÖRTER
addieren, Diagnose, ergänzen, Merkfähigkeit, subtrahieren, verbalisieren, Zahl, Zehnerübergang, zerlegen
LITERATUR
Akademie Dillingen: Rechenstörungen. Donauwörth 1997, S.65.