Ich kann Mathematik
Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M0385
Ziele
die Plausibilität prüfen
Sachverhalte erfassen
Texte übersetzen
Grundoperationen mit Grössen sicher ausführen
Grundoperationen in Texten erkennen und anwenden
Grundoperationen in Sachsituationen erkennen und anwenden
Links zu Lernsets und Themen
M0385_p.pdf ->
S0227
->
th052
M0385_s.pdf ->
S0227
->
th052
Dokumente
Lernaufträge
M0385_s.pdf
Materialien
Auftrag
Stichworte
Alltag
Alltaglokal
formulieren
Frage
offen
Sachaufgabe
schätzen
Sprache
Tabelle
Text
Textaufgabe
Textsorte
Bilder
M0385
Bild: Pflanzanleitung
Sachaufgaben als Textsorte
M0385
FRAGE
Was kennzeichnet die Textsorte "Sachaufgabe"?
ZIEL
Grundoperationen in Texten erkennen und anwenden
MATERIAL
Auftrag
BESCHREIBUNG
In vielen Fragen, die uns im Laufe eines Tages durch den Kopf gehen, kommen Zahlen versteckt oder offen vor: Wie lange geht ...? Wie viel braucht ...? Was kostet ...?
Antworten auf die Fragen liefern kurze oder auch längere Rechnungen. Aber so wie nur wenige ihre Gedanken aufschreiben, als Tagebuch, als Zeitungsartikel oder gar als Buch, so kommt es auch nur den wenigsten in den Sinn, die täglichen Rechnungen mit den zugehörigen Überlegungen aufzuschreiben. Wenn wir es dennoch einmal versuchen, entsteht ein Text der Sorte "Sachaufgabe".
Er enthält: Eine FRAGE und die zur Beantwortung nötigen ANGABEN
Er verlangt: Eine ÜBERLEGUNG/RECHNUNG und eine ANTWORT auf die Frage
Was für Fragen beschäftigen dich? Wie könnten die zugehörigen Textaufgaben lauten?
EINORDNUNG
Ablage
Operationen, Grundoperationen erkennen und ausführen
Schuljahre
5 - 6
Zeitaufwand
mehrere Lektionen
Anforderungen
erweitert, zusätzlich
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer kann Fragen formulieren, die sich für "Sachaufgaben" eignen?
Viele können zwischen ihrem Alltag und der Schul - Mathematik wenig Beziehungen herstellen. Deshalb steht das Sammeln von Fragen im Vordergrund. Alle sollten sich daran beteiligen können. Unterstützung kann in einer Diskussionsrunde geboten werden.
Die übrigen Arbeitsschritte
- notwendige Angaben zusammen stellen
- Antwort(en) finden
- Sachaufgabe formulieren
können auch arbeitsteilig in Gruppen ausgeführt werden.
Das Ziel ist eine wachsende Sammlung von "echten" Sachaufgaben aus der Klasse mit den zugehörigen Antworten.
STICHWÖRTER
Alltag, Alltag lokal, formulieren, Frage, offen, Sachaufgabe, schätzen, Sprache, Tabelle, Text, Textaufgabe, Textsorte
LITERATUR
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