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Lernmodul M0392

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Kommentare, Vorlagen
Kopiervorlagen

Materialien

Aufgabenkarten

Stichworte

Assoziativgesetz
Faktor
Hunderter
Kommutativgesetz
Memory
multiplizieren
Produkt
Spiel
Stellenwert
Tausender
Teilbarkeit
Zehner

Bilder

Grafik: P. Geering



Gleiche Produkte

M0392

FRAGE

Welche Produkte sind gleich?

ZIEL

Zahlen in Faktoren zerlegen

MATERIAL

Aufgabenkarten
Zahlen in Faktoren zerlegen

BESCHREIBUNG

Bei Produkten mit Zehner- und Hunderter- (Tausender- ...) Zahlen als Faktoren können die Zehnerpotenzen (die "Nullen") abgespaltet und separat betrachtet werden.

Paarweise einander zugeordnete Karten enthalten Produkte, die sich nur durch die "Endnullen" und teilweise der Reihenfolge der Faktoren unterscheiden:

      12 · 25 400  und  1 200 · 254  oder  2 540 · 120

Spielformen: Als Memory oder Patience

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, Zahlen in Faktoren zerlegen
Schuljahre
4 - 6
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Lehrerinterview
Modultyp
Auftrag, Standortbestimmung

DIFFERENZIERUNG

Beobachtungen:
- Wer rechnet alle Produkte aus?
- Wer entdeckt einfachere Regeln?
- Wer kann seine Regel formulieren?

Varianten:
- aufgedeckt nach Paaren suchen
- Spiel als Memory
- kleinere/grössere Zahlen



ERWEITERUNG
Eigene Kartenpaare oder -tripel herstellen.

STICHWÖRTER

Assoziativgesetz, Faktor, Hunderter, Kommutativgesetz, Memory, multiplizieren, Produkt, Spiel, Stellenwert, Tausender, Teilbarkeit, Zehner

LITERATUR

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