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Lernmodul M0395

Ziele

Links zu Lernsets und Themen

M0395_p.pdf -> S0146 -> e207
M0395_p.pdf -> S0420 -> z116
M0395_p.pdf -> S0457

Materialien

Karopapier
Plakat-Papier
Schreibkarten

Stichworte

Darstellung
Einmaleins
Einmaleinstabelle
Kommutativgesetz
multiplizieren
offen
ordnen
Poster
Tabelle
Teilbarkeit

Bilder

Foto: P.Geering



Einmaleins Plakat

M0395

FRAGE

Kannst du alle Einmaleinsrechnungen aufschreiben?

ZIEL

Multiplikations-Familien bilden

MATERIAL

Schreibkarten, Plakat-Papier, Karopapier
Multiplikations-Familien bilden

BESCHREIBUNG

Auftrag für die Gruppen:
Auf Schreibkarten oder rechteckige Zettel alle Aufgaben des Einmaleins notieren und auf der Rückseite illustrieren, z.B. als Rechtecke oder Punktbilder. Karopapier ist dazu sehr geeignet.

Alle möglichen Rechnungen werden aufgeschrieben, in einer Tabelle geordnet und auf einen grossen Papierbogen aufgeklebt (ergibt ein Poster).

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, schrittweise multiplizieren
Schuljahre
2
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Gruppenarbeit
Modultyp
Baustein

DIFFERENZIERUNG

Wer kann die Malaufgaben ordnen?
Wer kann die zugehörigen Rechtecke (die "Rückseiten" der Karten) in der Tabelle ordnen?

Das Plakat (Poster) dient zur Zusammenfassung der "Sammlungen" von Einmaleins-Aufgaben.

FORTSETZUNG
- Färbung der Tabelle zeigen.
- Was bedeuten die Farben?
- Wo in der Tabelle liegen die "schwierigen" Aufgaben?


ERWEITERUNGEN
- Wie viele Rechnungen gibt es?
- Wie viele verschiedene Ergebnisse gibt es?
- Welche Ergebnisse kommen nur einmal, welche zweimal,
 mehrfach, am häufigsten vor?

STICHWÖRTER

Darstellung, Einmaleins, Einmaleinstabelle, Kommutativgesetz, multiplizieren, offen, ordnen, Poster, Tabelle, Teilbarkeit

LITERATUR

König-Wienand, A.: Einmaleinsreihen einmal anders. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Salzdetfurth 1999, S.313-316.