FRAGE
Um wie viel bin ich seit den letzten Ferien gewachsen?
ZIEL
Längen schätzen und messen
MATERIAL
Schnüre, Plakat-Papier, Meterstab, Messlatte
BESCHREIBUNG
An einer Wand hat es Schnüre, entsprechend den Kindern in einer Gruppe. Daneben ist ein Metermass. Jedem Kind wird eine Schnur zugewiesen, an die es mit festem Papier eine Kugel dreht.
Immer nach den Ferien wird die Grösse jedes Kindes neu gemessen und angeschrieben. Die Papierkugel wandert auf die neue Länge.
Dank der Papierkugel sticht die eigene Grösse stärker hervor und die Kinder stellen direkte Vergleiche an. Wer ist am grössten, am kleinsten, usw.?
Auf einem grossen Packpapier kann die eigene Grösse dargestellt werden. Ein Kind legt sich darauf und das Zweite fährt mit einem Stift dem Körper nach. Nach den Ferien wiederholen wir die Zeichnung auf dem gleichen Blatt.EINORDNUNG
Ablage
Grössen, Längen schätzen und messen
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Klassenarbeit
DIFFERENZIERUNG
Die Körpergrösse steht im Verhältnis zum übrigen Körper.
- Wie oft kann ein Faden, der genau so lang ist
wie das Kind gross, um seinen Kopf gewickelt
werden? (Dreimal)
- Der Klafter, (Abstand zwischen den beiden
Mittelfingern, wenn die Arme ausgestreckt sind)
entspricht in etwa der Grösse des Kindes.
Nicht nur die ganze Körpergrösse fasziniert Kinder. Auch einzelne Körpermasse sind einer Betrachtung wert. Welches ist mein längster Finger, mein kleinster? Was ist eine Handspanne, zwei Fingerbreit?
Wenn die Begriffe geklärt sind, sucht sich jedes Kind Gegenstände, die einer besonderen Körperlänge von ihm entsprechen, und zeichnet die Länge des Gegenstandes auf. Gemeinsam wird danach am Gegenstand verglichen und die Ergebnisse werden ausgetauscht.
Kinder die geübt mit Körpermassen sind können diese auch praktisch einsetzen. Z.B.: Ich schneide immer nach zwei Fingerbreit etc.STICHWÖRTER
Grösse, Körper, Veränderung, vergleichen
LITERATUR
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