Bilder zu Rechnungen zeichnen

BESCHREIBUNG

Zahlen und Operationen sind als Abstraktionen aus unserer Umwelt entwickelt worden. Auch in der Schule führt der Weg von Handlungen und Situationen zu formalen Rechnungen.

Die so entwickelte "reine Mathematik" ist auf die Umwelt nicht mehr angewiesen. Für die Schule muss die Mathematik aber immer auch einen Anwendungsaspekt behalten, in der Umwelt verankert bleiben (was Gedanken-spielerisches Umgehen mit Zahlen nicht ausschliesst).

Mit dem Erfinden von Geschichten, Bildern und Bildfolgen zu Rechnungen wird diese Verankerung in der Umwelt der Kinder gewährleistet. Gleichzeitig sind aber auch der Phantasie keine Grenzen gesetzt, was den spielerischen Umgang mit Zahlen und Operationen fördert.