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Lernmodul M0483

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Dokumente

Lernaufträge

Materialien

Zehner-System-Blöcke

Stichworte

addieren
Analogie
Einer
Einspluseins
schrittweiserechnen
subtrahieren
Zehner

Bilder

Grafik: P. Geering



Schrittweise addieren

M0483

FRAGE

Wie kannst du schrittweise addieren?

ZIEL

Additionen in Schritte zerlegen

MATERIAL

Stufenzahlen, Zahlenkarten _100, Zehner-System-Blöcke*, Stellenwert_Zahlenkarten* (*optional)
Additionen in Schritte zerlegen

BESCHREIBUNG

Durch schrittweises Rechnen kann jede Additions- und Subtraktionsaufgabe auf Aufgaben des Einspluseins zurückgeführt werden.
Das "schrittweise Rechnen" wird als universelle Strategie für das Kopfrechnen und das halbschriftliche Rechnen anhand von Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 eingeführt.

Mit den Hinweisen auf die Aufgaben des Einspluseins soll den Kindern bewusst werden, dass sie mit diesen Rechensätzen auch mit grossen Zahlen rechnen können.

Die Reihenfolge der Schritte "Zuerst Zehner, dann Einer" oder umgekehrt spielt keine Rolle. Beide Reihenfolgen haben Vor- und Nachteile.

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, schrittweise addieren
Schuljahre
2
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag

DIFFERENZIERUNG

Wer erkennt die Schritte?

Wer noch Schwierigkeiten mit dem Zerlegen der Zahlen in Zehner und Einer hat, benützt zur Darstellung der Zahlen Stellenwert-Materialien:

- Stellenwert-Karten (Zehner und Einer)
- Zehner-Systemblöcke
- evtl. Münzen und Noten

Die Rechenschritte können dann mit dem Material vollzogen und mit entsprechenden Bildern im Arbeitsheft aufgezeichnet werden.

In der Einspluseins-Tabelle werden die Grundaufgaben dazu gesucht und notiert.

STICHWÖRTER

addieren, Analogie, Einer, Einspluseins, schrittweise rechnen, subtrahieren, Zehner

LITERATUR

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