Ich kann Mathematik
Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M0491
Ziele
Fachbegriffe verstehen und verwenden
mit Zeitangaben rechnen
Uhrzeiten ablesen, mit dem Kalender umgehen
Zahlen bis 100 lesen und schreiben
Aufgaben
A0222
A0241
Links zu Lernsets und Themen
M0491_p.pdf ->
S0164
->
et202
M0491_s.pdf ->
S0164
->
et202
M0491_v.pdf ->
S0164
->
et202
M0491_p.pdf ->
S0442
M0491_s.pdf ->
S0442
M0491_v.pdf ->
S0442
M0491_p.pdf ->
SG111
M0491_s.pdf ->
SG111
M0491_v.pdf ->
SG111
M0491_p.pdf ->
SG131
M0491_s.pdf ->
SG131
M0491_v.pdf ->
SG131
M0491_kv.pdf ->
SG131
Dokumente
Lernaufträge
M0491_s.pdf
Kopiervorlagen
M0491_v.pdf
Materialien
Cutter
Kopiergerät
Scheren
Stichworte
digital
Uhr
Uhrzeit
Zahlzeichen
Zeit
Zeitdauer
Zeitspanne
Bilder
M0491
Grafik: P. Geering
Digitaluhr
M0491
FRAGE
Welche Zeit zeigt die Digitaluhr?
ZIEL
mit Zeitangaben rechnen
MATERIAL
Scheren, Kopiergerät, Cutter
BESCHREIBUNG
Die Zahlenstreifen passen in die "Digitaluhr". Die Seite aus dem Lernbuch kann kopiert, die Streifen können ausgeschnitten und durch Schlitze bei den gestrichelten Linien in der Uhr gezogen werden.
So bekommt jedes Kind seine persönliche Uhr.
Weshalb enthalten die Zahlenstreifen verschieden viele Zahlen?
Aufgaben: Auf der Digitaluhr die folgenden Zeiten einstellen:
a) halb zehn b) viertel nach drei c) viertel vor elf
d) Eine Viertelstunde nach 11:45
e) Eine halbe Stunde vor Mitternacht
f) Dreiviertel Stunden nach 14:30
g) Eineinhalb Stunden vor Mittag
h) Viereinhalb Stunden nach 08:30
i) Eineinviertel Stunden vor 18 Uhr
usw.
EINORDNUNG
Ablage
Grössen, mit Zeitangaben rechnen
Schuljahre
2
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag
DIFFERENZIERUNG
Wer kann die Zeiten aus der Umgangssprache auf die Digitaluhr übertragen?
Wer sprachlich Mühe hat, dem können die Zeiten auf einer Zeigeruhr vorgezeigt werden. Es bleibt dann die Aufgabe, das "früher" und "später" auf die Uhr zu übertragen.
STICHWÖRTER
digital, Uhr, Uhrzeit, Zahlzeichen, Zeit, Zeitdauer, Zeitspanne
LITERATUR
Radatz/Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht, 2. Schuljahr. Hannover 1998, S.201.