BESCHREIBUNG
Ein Kind beginnt mit ”Ich packe meinen Rucksack, ich packe ... ein”. Die nachfolgenden Kinder wiederholen und fügen je etwas hinzu:
”Ich packe meinen Rucksack, ich packe ... und ... ein”
Es muss vor dem Spiel abgemacht werden wie realistisch die Begriffe sein müssen, oder ob sie beliebig fantasievoll sein dürfen. Für ungeübte Kinder kann aus einem bestimmten Gebiet gepackt werden. z.B.: Früchte, Gemüse, Einkauf, bestimmtes Tierfutter, Fahrzeuge,...
Der Rucksack kann auch durch einen Koffer, ein Znünitäschli etc. ersetzt werden.
Für manche Kinder ist es einfacher wenn Begriffe mit einer Bewegung, einem Geräusch kombiniert werden.EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen ordnen
Zeitaufwand
Einstieg, öfter
Sozialformen
Gruppenarbeit, Klassenarbeit
DIFFERENZIERUNG
Beobachtungen:
- Wer kann sich gut konzentrieren?
- Welche Variante geht besser, schlechter?
- Was hilft (Geräusch, Gebiet, Alphabet)?
Vereinfachung:
Reale Gegenstände werden in der Reihenfolge unter ein Tuch "verpackt". In welcher Reihenfolge liegen sie nun darunter?STICHWÖRTER
Fantasie, Gedächtnis, Konzentration, Reihenfolge, zuordnen
LITERATUR
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