BESCHREIBUNG
Wie viele Möglichkeiten gibt es bei sieben zweifarbigen Plättchen, die Farben zu verteilen? Ausprobieren (ev. Plättchen in Becher schütteln und werfen), aufzeichnen und Lösungen vergleichen.
In der Gruppe werden die gesammelten Lösungen mit großen Rondellen gelegt und geordnet. So wird sichtbar, was noch fehlt oder doppelt vorkommt.
Lösungen aufschreiben: Es sind immer 7, einmal "7 und 0", einmal "6 und 1" usw. Das schreibt man so: "7+0", "6+1", usw. und liest "7 plus 0" usw.
Einzeln: Muster ins Heft abschreiben und mit anderen Zahlen wiederholen.
Variante: Eine Auswahl von ausgeschnittenen Termen zu mehreren Zahlen den Zahlen zuordnen und sortieren. Welche fehlen?EINORDNUNG
Ablage
Operationen, Zahlen in Summanden zerlegen
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert, zusätzlich
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer bringt eine Ordnung in seine gefundenen Beispiele?
Kinder, die Mühe haben eine Ordnung zu finden, bekommen eine Vorlage, in der die Möglichkeiten der einen Farbe bereits geordnet eingetragen sind (Bild).
Fortsetzung: Angefangene Tabelle mit Plättchbildern und Termen fortsetzen.
ERWEITERUNG
Wer das Prinzip der Additionsterme herausgefunden hat, kann Terme zu selbst gewählten größeren Zahlen aufschreiben.STICHWÖRTER
addieren, plus, Tabelle, Term, zerlegen
LITERATUR
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