Ich kann Mathematik

Mathematik entwicklungsorientiert

HOME

SUCHEN

SUCHEN

PLANEN

PLANEN

K-Profil

K-Profil

DRUCK

Lernmodul M0530

Ziele

Aufgaben

Links zu Lernsets und Themen

M0530_s.pdf -> S0181 -> e307
M0530_p.pdf -> S0181 -> e307
M0530_s.pdf -> S0434 -> z113
M0530_p.pdf -> S0434 -> z113
M0530_s.pdf -> SO232
M0530_p.pdf -> SO232

Dokumente

Lernaufträge

Materialien

Plättchen

Stichworte

Algorithmus
Geld
halbschriftlich
Rechenbrett
schriftlich
Stellentafel
subtrahieren
Umkehroperation
wechseln
Übertrag

Bilder

Grafik: P. Geering



Rechenmeister Subtraktion

M0530

FRAGE

Wie haben Rechenmeister subtrahiert?

ZIEL

Subtraktionen konkret ausführen

MATERIAL

Hilfsblatt zum Rechenbrett, Stellentafeln für Zahlen, Plättchen, Stufenzahlen*, Stellenwert_Zahlenkarten* (*optional)
Subtraktionen konkret ausführen

BESCHREIBUNG

Auf der Stellentafel entspricht die Subtraktion auch handlungsmässig der Umkehrung der Addition: An die Stelle des "Zusammenschiebens" tritt das "Auseinandernehmen". Das Umwechseln erfolgt in der umgekehrten Richtung, von der grossen zur kleineren Einheit und vor statt nach dem Rechenschritt.
Das Wechseln ist den Kindern vom Umgang mit Geld vertraut. Um einen bestimmten Betrag hinlegen zu können, muss man das dazu nötige "Kleingeld" haben. Es ist auch bekannt, dass das Wechseln in mehreren Stufen erfolgen kann. Wer mit einem 100er-Schein 2 € bezahlen muss, wechselt zuerst in kleinere Scheine und dann noch einen Schein in Münzen.
Plättchen und Stellenwert-Zahlenkarten dienen als "Ersatzgeld".

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, Subtraktionen konkret ausführen
Schuljahre
3 - 4
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Klassenarbeit
Modultyp
Baustein

DIFFERENZIERUNG

Wer hat das "Wechseln" bei der Subtraktion verstanden?

Das "Wechseln" bei der Subtraktion macht die "Überträge" der Addition rückgängig. Das soll so lange handelnd vollzogen werden bis es geläufig ist. Auch die für das schriftliche Rechnen schwierigen Fälle mit einer Null oder mehreren Nullen in der ersten Zahl (Beispiel:  1000 - 3) müssen genügend oft erlebt werden.
Damit wird eine solide Basis für das Verständnis der entsprechenden Rechenschritte auf Papier gelegt.


ERWEITERUNG
Zur Subtraktion auf der Stellentafel entsprechende schriftliche Verfahren entwickeln und den anderen erklären.

STICHWÖRTER

Algorithmus, Geld, halbschriftlich, Rechenbrett, schriftlich, Stellentafel, subtrahieren, Übertrag, Umkehroperation, wechseln

LITERATUR

Rödler, K: Rechnen bis 1000 auf dem römischen Rechenbrett. In: Grundschule Mathematik, 1/2004, S.25-27.