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Lernmodul M0547

Ziele

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M0547_p.pdf -> S0427 -> z122

Materialien

Gummibänder

Stichworte

Achsensymmetrie
Figur
Geobrett
nachlegen
offen
offeneAufgabe
Polygon
Spiegelbild
Symmetrie
Umfang
Verfahren
Vieleck
zerlegen

Bilder

Foto: P.Geering
Bild: Klasse D. Nussbaumer, Zürich



Figuren nachspannen

M0547

FRAGE

Wie ist deine Figur entstanden?

ZIEL

Figuren und Körper zerlegen und zusammensetzen

MATERIAL

Gummibänder, Geobrett
Figuren und Körper zerlegen und zusammensetzen

BESCHREIBUNG

Partnerarbeit:
Abwechselnd spannt das eine Kind auf seinem Geobrett einen Polygonzug, das andere versucht dann, die fertige Figur nachzuspannen. Wenn nötig, hilft das erste dem zweiten dabei.

Einzelarbeit:
Figuren auf dem Brett spannen und anschliessend ins Heft abzeichnen.

EINORDNUNG

Ablage
Form und Raum, Modelle herstellen
Schuljahre
2 - 3
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Baustein

DIFFERENZIERUNG

Welche Partner(-innen) passen zusammen, über- bzw. unterfordern sich nicht?

Die Figuren sollten nicht allzu komplex und den Fähigkeiten der Partner angepasst sein.

ERWEITERUNG
Figuren spiegelbildlich spannen.


Blitzlicht
Damian spannt eine so komplizierte Figur, dass auch er selbst sie nicht kopieren, d.h. auf einem zweiten Brett nochmals spannen kann.

STICHWÖRTER

Achsensymmetrie, Figur, Geobrett, nachlegen, offen, offene Aufgabe, Polygon, Spiegelbild, Symmetrie, Umfang, Verfahren, Vieleck, zerlegen

LITERATUR

Radatz/Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht, 1. Schuljahr. Hannover 1996, S.136-137. Senftleben, H.-G.: Aufgabensammlung für das grosse Geobrett. Hamburg 2001.