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Lernmodul M0639

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Dokumente

Schülerbeispiele
Kommentare, Vorlagen
Kopiervorlagen

Materialien

Früchte
Wort-Karten

Stichworte

Alltaglokal
dividieren
Frucht
indirekteProportionalität
schätzen
Sprache
Sprachspiel
verteilen
wiederholtsubtrahieren
Wort
Wortschatz

Bilder

Grafik: P. Geering



Sachen verteilen

M0639

FRAGE

Wie viel bekommt jedes Kind?

ZIEL

Divisionen konkret ausführen

MATERIAL

Wort-Karten, Früchte
Divisionen konkret ausführen

BESCHREIBUNG

Der Klasse werden zwei Taschen mit Äpfeln (Früchten, Nüssen) gegeben.
- Wie viele Äpfel (Früchte, Nüsse) sind da wohl drin?
- Wie viele bekommt jedes Kind, wenn alle verteilt werden?

Variante:
Je nach Gruppe oder Klasse erhalten die Kinder fünf bis zehn Minuten Zeit, um Wörter auf kleine Zettel zu schreiben.
Die Zettel werden eingesammelt und dann wieder an die Kinder verteilt. Jedes Kind muss aus seinen Wörtern eine Geschichte erfinden.
- Wie viele Wörter bekommt jedes Kind?
- Wie viele Wörter kann der "Klassen-Wortschatz" enthalten, damit beim Verteilen alle gleich viele bekommen und kein Wort übrig bleibt?

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, Divisionen konkret ausführen
Schuljahre
2 - 3
Zeitaufwand
kurz, öfter
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Gruppenarbeit, Klassenarbeit
Modultyp
Baustein

DIFFERENZIERUNG

Weitere Idee:
Die Klasse nimmt an einem Wettbewerb teil. Was kann sie dabei gewinnen, was könnte sie mit dem Gewinn alles unternehmen?

STICHWÖRTER

Alltag lokal, dividieren, Frucht, indirekte Proportionalität, schätzen, Sprache, Sprachspiel, verteilen, wiederholt subtrahieren, Wort, Wortschatz

LITERATUR

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