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Lernmodul M0721

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M0721_p.pdf -> SO411

Dokumente

Lernaufträge

Materialien

Spielgeld

Stichworte

Alltaglokal
bündeln
dividieren
Geld
Lotto
Tabelle
Teilbarkeit
teilen
verteilen
wiederholtsubtrahieren

Bilder

Notenbilder: EZB



Geld verteilen

M0721

FRAGE

Wie viel Geld bekommst du?

ZIEL

Divisionen konkret ausführen

MATERIAL

Stufenzahlen, Stellenwert_Zahlenkarten, Spielgeld
Divisionen konkret ausführen

BESCHREIBUNG

Das Verteilen von Geld ist ein sehr gutes Handlungsmodell für die schrittweise Division. Mit Stellenwert-Zahlenkarten als Ersatz für Banknoten kann das Divisionsverfahren gar eins zu eins abgebildet werden:
- Der grösste vorliegende Notenwert wird so weit es geht verteilt.
- Der Rest dieser Noten wird in die nächst kleinere Einheit gewechselt.
- Die nächst kleinere Einheit ist jetzt die grösste und wird verteilt.
- usw.

Ob mit Spielgeld oder mit Zahlenkarten, der Handlungsablauf entspricht genau demjenigen des Divisionsverfahrens.

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, Divisionen konkret ausführen
Schuljahre
3 - 4
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein

DIFFERENZIERUNG

Wer kann mit Geld umgehen?

Nicht allen Kinder ist der Umgang mit Geld gleichermassen vertraut. Wenn nötig ist deshalb darauf zu achten, dass der Handlungsablauf  "verteilen - wechseln - verteilen - ..." zuerst mit Spielgeld und dann mit den Zahlenkarten so oft durchgespielt wird, bis er zur Selbstverständlichkeit wird. Erst dann macht die Übertragung auf die Stellentafel Sinn.


ERWEITERUNG
Spielgemeinschaften im Lotto müssen allfällige Gewinne unter sich verteilen.
Aufgabe: Erstelle eine Tabelle mit den Gewinnanteilen für verschiedene Gesamtgewinne und Mitgliedzahlen von Spielgemeinschaften .

STICHWÖRTER

Alltag lokal, bündeln, dividieren, Geld, Lotto, Tabelle, Teilbarkeit, teilen, verteilen, wiederholt subtrahieren

LITERATUR

http://www.ecb.int/euro/html/hires.de.html