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Lernmodul M0735

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Karteikarten

Stichworte

Alltaglokal
Sachaufgabe
Sachrechnung
Text
Textaufgabe
Textrechnung
Textsorte

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Grafik: Lernbuch 4



Sachrechnungen

M0735

FRAGE

Woraus besteht eine Sachrechnung?

ZIEL

Grundoperationen in Sachsituationen erkennen und anwenden

MATERIAL

Karteikarten
Grundoperationen in Sachsituationen erkennen und anwenden

BESCHREIBUNG

Sachaufgaben oder Sachrechnungen bilden eine spezielle Textsorte, die sprachlich weniger leistungsfähigen Kindern besondere Schwierigkeiten bietet. Besonderheiten sind:
- Äusserst knappe Formulierungen mit dichtem Informationsgehalt
- Spezielle Ausdrücke und Formulierungen
- Viel Text auch "zwischen den Zeilen", d.h. als selbstverständlich
 vorausgesetzte Grundannahmen oder Rahmenbedingungen.
- Im Gegensatz zum Sachproblem bildet eine Frage nicht den
 Ausgangspunkt der Überlegungen sondern steht am Schluss - oder
 fehlt ganz und muss erraten werden.

Übung: Sachrechnungen aus alten Schulbüchern oder Aufgabensammlungen analysieren und lösen.

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, Grundoperationen erkennen und ausführen
Schuljahre
4 - 6
Zeitaufwand
mehrere Lektionen
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein

DIFFERENZIERUNG

Wer kann mit dieser Textsorte umgehen?

Wer mit den Texten Probleme hat, identifiziert deren Bausteine ohne Lösungsdruck:
- Wie lautet die Frage?
- Welche Informationen sind formuliert?
- Welche Rechenschritte liefern Nützliches?
- Wie könnte die Antwort lauten?
- Welche Grösseneinheit ist in der Anwort sinnvoll?


ERWEITERUNG
- In den Texten nicht erwähnte Grundannahmen oder Bedingungen für
 eine Lösung ausformulieren.
- Selbst formulierte Sachrechnungen in Bausteine zerlegen bzw. aus
 Bausteinen Sachrechnungen zusammenstellen.

STICHWÖRTER

Alltag lokal, Sachaufgabe, Sachrechnung, Text, Textaufgabe, Textrechnung, Textsorte

LITERATUR

Erichson, Christa: Sachtexte, mit denen man rechnen kann, in: Grundschulzeitschrift, 48/1991, S.22-25