Ich kann Mathematik

Mathematik entwicklungsorientiert

HOME

SUCHEN

SUCHEN

PLANEN

PLANEN

K-Profil

K-Profil

DRUCK

Lernmodul M0771

Ziele

Links zu Lernsets und Themen

M0771_s.pdf -> S0196 -> e401
M0771_p.pdf -> S0196 -> e401
M0771_s.pdf -> SZ322
M0771_p.pdf -> SZ322

Dokumente

Lernaufträge

Materialien

Alltags-Gegenstände
Zeichenmaterial
zählbare Gegenstände

Stichworte

Buch
Grössenordnung
Million
offen
offeneAufgabe
Reis
Repräsentant
Veranschaulichung
überschlagen

Bilder

Bild: Klasse Jürg Willimann, Zürich
Bild: Klasse Jürg Willimann, Zürich



Millionen

M0771

FRAGE

Wie gross ist eine Million?

ZIEL

grosse Mengen und Grössen schätzen

MATERIAL

Stellentafeln für Zahlen, Alltags-Gegenstände, zählbare Gegenstände, Zeichenmaterial* (*optional)
grosse Mengen und Grössen schätzen

BESCHREIBUNG

Kannst du dir unter "Million" etwas vorstellen?

Für Zahlen bis 1 000 kannst du noch Beispiele aus dem Alltag finden:
· Ein dickes Buch kann 1 000 Seiten haben.
· In zwei Packen Kopierpapier sind 1 000 Blätter.
· In 1 000 Schritten kommst du einige 100 Meter weit.

Aber wie viel ist eine Million?
· Wie gross ist eine Bibliothek mit 1 000 dicken Büchern?
· Wie gross ist ein Stapel mit 1 000 000 Blättern Kopierpapier?
· Wie weit kommst du in 1 000 000 Schritten?

Suche und beschreibe oder zeichne weitere "Millionen-Beispiele".

EINORDNUNG

Ablage
Zahlen, Zahlen schätzen, Zahlen runden
Schuljahre
4 - 5
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein, Standortbestimmung

DIFFERENZIERUNG

Beispiele
6 g geschälter Reis 350 Körner. 1 Million Körner etwa 17 kg

STICHWÖRTER

Buch, Grössenordnung, Million, offen, offene Aufgabe, Reis, Repräsentant, überschlagen, Veranschaulichung

LITERATUR

Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht 4. Schuljahr, S.44 ff