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Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M0771
Ziele
grosse Mengen und Grössen schätzen
grosse Zahlen lesen und schreiben
Links zu Lernsets und Themen
M0771_s.pdf ->
S0196
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e401
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S0196
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e401
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SZ322
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SZ322
Dokumente
Lernaufträge
M0771_s.pdf
Materialien
Alltags-Gegenstände
Stellentafeln für Zahlen
Zeichenmaterial
zählbare Gegenstände
Stichworte
Buch
Grössenordnung
Million
offen
offeneAufgabe
Reis
Repräsentant
Veranschaulichung
überschlagen
Bilder
M0771
Bild: Klasse Jürg Willimann, Zürich
M0771a
Bild: Klasse Jürg Willimann, Zürich
Millionen
M0771
FRAGE
Wie gross ist eine Million?
ZIEL
grosse Mengen und Grössen schätzen
MATERIAL
Stellentafeln für Zahlen, Alltags-Gegenstände, zählbare Gegenstände, Zeichenmaterial* (*optional)
BESCHREIBUNG
Kannst du dir unter "Million" etwas vorstellen?
Für Zahlen bis 1 000 kannst du noch Beispiele aus dem Alltag finden:
· Ein dickes Buch kann 1 000 Seiten haben.
· In zwei Packen Kopierpapier sind 1 000 Blätter.
· In 1 000 Schritten kommst du einige 100 Meter weit.
Aber wie viel ist eine Million?
· Wie gross ist eine Bibliothek mit 1 000 dicken Büchern?
· Wie gross ist ein Stapel mit 1 000 000 Blättern Kopierpapier?
· Wie weit kommst du in 1 000 000 Schritten?
Suche und beschreibe oder zeichne weitere "Millionen-Beispiele".
EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen schätzen, Zahlen runden
Schuljahre
4 - 5
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein, Standortbestimmung
DIFFERENZIERUNG
Beispiele
6 g geschälter Reis 350 Körner. 1 Million Körner etwa 17 kg
STICHWÖRTER
Buch, Grössenordnung, Million, offen, offene Aufgabe, Reis, Repräsentant, überschlagen, Veranschaulichung
LITERATUR
Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht 4. Schuljahr, S.44 ff