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Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M0793
Ziele
Hilfsmittel einsetzen
Zahlen auf Papier dividieren
Zahlen auf Papier multiplizieren
Aufgaben
A0210
A0214
A0215
A0513
Dokumente
Lernaufträge
M0793_s.pdf
Materialien
Karopapier
Stellentafeln für Zahlen
Taschenrechner
Stichworte
Dezimalbruch
Dezimalzahl
dividieren
mehrstellig
multiplizieren
schriftlich
Stellentafel
überschlagen
Bilder
M0793
Grafik: P. Geering
Dezimalzahlen multiplizieren und dividieren
M0793
FRAGE
Wie rechnest du mit Dezimalzahlen?
ZIEL
Zahlen auf Papier multiplizieren
MATERIAL
Karopapier, Stellentafeln für Zahlen, Taschenrechner* (*optional)
BESCHREIBUNG
Die Rechenverfahren für natürliche Zahlen und für Dezimalzahlen sind grundsätzlich dieselben. Neu ist nur, dass bei der Division das Verfahren nach den Einern nicht mehr zwingend abbricht, sondern nach Bedarf fortgesetzt werden kann.
Tauchen bei individuellen Verfahren Fehler auf, können diese Anzeichen für Fehlkonzepte sein, denen Aufmerksamkeit geschenkt werden muss.
EINORDNUNG
Ablage
Operationen, sicher multiplizieren
Schuljahre
5 - 6
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer kann in der Stellentafel rechnen?
Unabhängig vom verwendeten Rechenverfahren muss beim Rechnen mit Dezimalzahlen auf das Komma oder den Dezimalpunkt geachtet werden. Hilfe: In der Stellentafel rechnen.
ERWEITERUNG
- Die Multiplikation auf Produkte Dezimalzahl ยท Dezimalzahl erweitern
- Division auf Quotienten Dezimalzahl : Dezimalzahl erweitern
- Produkte und Quotienten von Dezimalzahlen überschlagen
STICHWÖRTER
Dezimalbruch, Dezimalzahl, dividieren, mehrstellig, multiplizieren, schriftlich, Stellentafel, überschlagen
LITERATUR
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