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Kinder haben Freude an symmetrischen Figuren (Buchstaben, Schmetterlinge, Blüten, ...). Sie zeichnen, falten, schneiden gern solche Figuren. Sie staunen über Klecksbilder und amüsieren sich über Spiegelbilder.
Zeichnen oder Ergänzen von Spiegelbildern sind erste Konstruktionsaufgaben, die Erfahrungen über Lagebeziehungen vermitteln.
Viele Kinder kennen schon beim Schuleintritt Rechnungen, darunter viele Verdoppelungsaufgaben wie z.B. 8+8=16. Die Verdoppelungen werden jetzt im Hinblick auf die Spiegelungen thematisiert.
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