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Mit dem Zerlegen der Zahlen und den Rechengeschichten haben die Kinder fast alle Rechnungen des Einspluseins kennen gelernt. Die Einspluseins-Tabelle bietet ihnen die Möglichkeit, diese Rechnungen übersichtlich darzustellen und noch fehlende zu finden.
Rechnungen der Einspluseins-Tabelle haben Nachbarn mit demselben Ergebnis. Die Kinder untersuchen alle Nachbarn um herauszufinden, in welchen Beziehungen sie zueinander stehen. So erhalten sie einen neuen Zugang „von innen nach aussen“ zur Struktur der Einspluseins-Tabelle.
Bei der Arbeit mit der Tabelle entdecken sie Strukturen und Zusammenhänge. Mit der Zeit stehen ihnen immer mehr Ergebnisse der 121 Aufgaben abrufbar zur Verfügung.
Die Kinder freuen sich, wenn sie erfahren, dass sie damit das Hauptziel im Rechnen der ersten Klasse erreicht haben. Die Einführung der Gleichung motiviert die Kinder, weil das für sie heisst: „Rechnen wie die Grossen“.
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