|
Die Kinder haben im Zahlenraum bis 1000 in verschiedenen Schritten Zahlen addiert und subtrahiert. Nun erschliessen sie den Tausender mit immer gleichen Schritten, zuerst mit 20er- und dann mit grösseren (Zehner-) Schritten.
In verschiedenen Geschwindigkeiten bewegen sie sich vorwärts und rückwärts, im Tausender-Album und auf dem Zahlenstrahl.
|