BESCHREIBUNG
- Wie lang ist ein Kilometer?
- Wie lang ist dein Schulweg?
- Wie kannst du Längenmasse umwandeln?
- Wie gross sind wir zusammen?
Wer kennt eine Strecke, die gerade so lang ist?
- Wie gross ist ein Riese?
Diese Fragen sollen zu Vorstellungen von grösseren Längeneinheiten führen.
Längere Strecken können nicht mehr mit dem Lineal oder Meterstab direkt gemessen werden. Es müssen Vergleichs- und Schätzstrategien entwickelt werden.EINORDNUNG
Ablage
Grössen, mit Längen rechnen
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit