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Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M0584
Ziele
Zahlen im Kopf subtrahieren
Zahlen im Kopf addieren
Aufgaben
A0179
Links zu Lernsets und Themen
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e303
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S0445
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z126
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z126
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SMZ14
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tmZ10
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tmZ10
Dokumente
Lernaufträge
M0584_s.pdf
Materialien
Stellenwert_Zahlenkarten
Tausenderalbum
Zahlenkarten _100
Zahlenkarten_1000
Stichworte
addieren
Differenz
Hunderter
Kartenpaare
Spiel
Stellenwert
subtrahieren
Tausender-Album
Zehner
Zehner-Einspluseins
Bilder
M0584
Foto: P.Geering
Unterschiede
M0584
FRAGE
Wie groß ist der Unterschied?
ZIEL
Zahlen im Kopf subtrahieren
MATERIAL
Zahlenkarten_1000, Tausenderalbum, Stellenwert_Zahlenkarten, Zahlenkarten _100* (*optional)
BESCHREIBUNG
Als erste Aufgabe sollen die Zehnerzahlen im Tausender-Album gesucht werden.
Die zweite Aufgabe besteht darin, die Unterschiede zwischen je zwei Zehnerzahlen zu berechnen und dann aus fünf solchen Differenzen die Summe zu bilden.
Spiel für zwei oder mehr Spielende:
Alle ziehen zwei Zahlenkarten. Wer das Paar mit der größten Differenz zieht, gewinnt die Runde und bekommt alle gespielten Karten. Wer so am meisten Karten sammeln kann, gewinnt das Spiel.
Zehner-Zahlenkarten können auch aus den Zahlenkarten von 0 bis 100 durch Anfügen einer Null erzeugt werden.
EINORDNUNG
Ablage
Operationen, sicher subtrahieren
Schuljahre
3
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer zählt die Zehner (im Album) ab?
Die Kinder sollen das Tausender-Album als Vorstellungshilfe benutzen, aber sich von ihm als Zählhilfe lösen. Als Zwischenschritt können Rechenschritte notiert werden.
Beispiel:
570 + 240 = ?
570 + 200 = 770
770 + 40 = 810
Es gibt verschiedene Wege. Welche werden gewählt?
Die Rechnungen können auch mit Stellenwert-Zahlenkarten gelegt werden.
STICHWÖRTER
addieren, Differenz, Hunderter, Kartenpaare, Spiel, Stellenwert, subtrahieren, Tausender-Album, Zehner, Zehner-Einspluseins
LITERATUR
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