BESCHREIBUNG
Das im Lernbuch beschriebene Verfahren ("Abziehverfahren mit Borgetechnik") ist weltweit das wohl verbreitetste. Seine Vorteile:
- Es entspricht der Handlung ohne Begründungstricks für
Mysteriöse "Überträge".
- Subtraktion bleibt Subtraktion wie beim Einspluseins, beim
Kopf- und beim halbschriftlichen Rechnen.
Rechenschritte:
1. Bei der ersten Zahl muss gewechselt werden bis an allen Stellen
subtrahiert werden kann.
2. Es wird stellenweise subtrahiert. Die Differenzen werden unter
dem Subtraktionsstrich notiert.
In den für das Wechseln schwierigen Fällen wie im Bild ergibt sich die Regel: Aus erster von 0 verschiedener Stelle wechseln. Aus den Nullern werden Neuner.EINORDNUNG
Ablage
Operationen, schrittweise subtrahieren
Zeitaufwand
mehrere Lektionen
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer kann das Verfahren sprachlich formulieren?
Einen Ablauf können sich die Kinder oft leichter einprägen, wenn sie ihn laut vor sich hersagen. Der Lehrperson gibt die mündliche Formulierung Einblick in das Verständnis des Kindes. Die Formulierungen können mit den Kindern erarbeitet werden und die aktuellen Zahlenwerte enthalten (ich wechsle die 7, weil ...).
ERWEITERUNG
"Klecksaufgaben" als Zahlenrätsel können von den Kindern füreinander hergestellt werden:
Auf eine Schreibkarte wird eine vollständig gelöste Subtraktion geschrieben. Auf die Kehrseite kommt dieselbe Aufgabe mit ein paar fehlenden Zahlen als Rätsel. Welche Zahlen fehlen?STICHWÖRTER
addieren, Algorithmus, halbschriftlich, Rechenschritt, Rechenweg, subtrahieren, wechseln
LITERATUR
Radatz/Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht 2. Schuljahr, Hannover 2002, S.86.