BESCHREIBUNG
Beim Überschlagen von Multiplikationen werden die Faktoren auf ihre höchsten Stellen gerundet. Die Multiplikation wird auf eine Rechnung des Einmaleins mit Rundungsnullen reduziert. Zur Sicherheit kann das auch in Schritten geschehen.
Beispiel: 46 · 63 gerundet 50 · 60 = (50 · 6) · 10 = 300 · 10 = 3 000
Trainingsformat "Kartenpaare"
Die Zahlenkarten werden auf zwei Stapel verteilt. Die Spielenden nehmen von jedem Stapel eine Karte. Das grösste Produkt sticht.. Wer so am meisten Karten sammeln kann, gewinnt das Spiel.
Bei dieser Spielform wird ohne weitere Anweisungen überschlagend gerechnet. Nur in Grenzfällen müssen die Produkte genau gerechnet werden.EINORDNUNG
Ablage
Operationen, sicher multiplizieren
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer beherrscht das (Stellen-) Einmaleins?
Kinder, die im Einmaleins noch unsicher sind, dürfen die Einmaleins-Tabelle benützen. Sie können sich so am Spiel beteiligen, ohne als Hemmschuh zu wirken und erhalten eine weitere Gelegenheit, sich die Tabelle einzuprägen.
Als Einzeltraining ziehen die Kinder zwei Karten und schreiben zur Rechnung den Überschlag ins Heft.
ERWEITERUNG
Alle ziehen drei Karten und bilden daraus eine vierstellige und eine zweistellige Zahl, so dass deren Produkt möglichst gross wird.STICHWÖRTER
Einmaleins, Kartenpaare, runden, Rundungsnull, Stellenwert, Stufenzahl, Überschlag, überschlagen, Zehner-Einmaleins
LITERATUR
Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht 4. Schuljahr, S.74