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Lernmodul M1026

Ziele

Links zu Lernsets und Themen

M1026_s.pdf -> S0283 -> th091
M1026_p.pdf -> S0283 -> th091
M1026_s2.pdf -> S0283 -> th091

Dokumente

Lernaufträge
Kopiervorlagen

Materialien

Taschenrechner

Stichworte

dividieren
erforschen
Hilfsmittel
Rest
Taschenrechner
Vielfache



mit dem Taschenrechner dividieren

M1026

FRAGE

Wie dividierst du mit dem Taschenrechner?

ZIEL

in Zahlen Vielfache erkennen

MATERIAL

Taschenrechner
in Zahlen Vielfache erkennen

BESCHREIBUNG

Der Taschenrechner kann als Kontrolle dienen, genau so gut aber auch als "Divisionsmaschine": Wer kann mit dem Taschenrechner einwandfrei dividieren? Was macht der Taschenrechner mit Resten?


Wie kann man mit dem Taschenrechner Reste berechnen?

Beispiel   226 : 7 = 32.2857...;
              der Rest ist 226 - (7 ยท 32) = 226 - 224 = 2

(Es gibt selbstverständlich noch andere Möglichkeiten.)

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, in Zahlen Vielfache erkennen
Schuljahre
4 - 6
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Baustein

STICHWÖRTER

dividieren, erforschen, Hilfsmittel, Rest, Taschenrechner, Vielfache

LITERATUR