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Lernmodul M1045

Ziele

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M1045_s.pdf -> S0259 -> th079
M1045_p.pdf -> S0259 -> th079

Dokumente

Lernaufträge

Stichworte

Anzahl
offen
Schätz-Strategie
schätzen
zählen



grosse Anzahlen systematisch bestimmen

M1045

FRAGE

grosse Anzahlen zählen - schätzen – raten?

ZIEL

Zahlen bündelnd erfassen

MATERIAL

Zahlen bündelnd erfassen

BESCHREIBUNG

Will man grosse Anzahlen von kleinen Dingen zählen, verliert man rasch die Übersicht. Das Aufteilen des Ganzen in kleinere Mengen (Bündeln) kann helfen, die Übersicht zu erhalten.

Ist die Anzahl sehr gross, wie beim Reis oder bei Gräsern auf einem Fussballfeld, so kann man gar nicht alle einzeln zählen, es dauert zu lange

Systematisch vorgehen:
Auch hier hilft man sich mit dem Zählen eines geeigneten Teils, von dem man aufs Ganze schliesst:

- Beim Reis kann man eine Tasse auszählen und herausfinden, wie viele Tassen der ganze Sack füllen würde.

- Auf dem Fussballplatz kann man einen Quadratdezimeter auszählen und dann auf den ganzen Platz hochrechnen.

EINORDNUNG

Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Schuljahre
4 - 6
Zeitaufwand
kurz, öfter
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag

DIFFERENZIERUNG

- mit grösseren Gegenständen und kleineren Mengen beginnen

- Zählhilfen bereitstellen: Zählrahmen, Zettel


ERWEITERUNG

- eignet sich gut für eigene Forscherprojekte

STICHWÖRTER

Anzahl, offen, Schätz-Strategie, schätzen, zählen

LITERATUR

Die Fermi-Box Klasse 5–7 Aufgabenkartei inkl. Lehrerkommentar Andreas Büchter u. a. ISBN 978-3-12-011279-2 Karteibox mit 84 Karten, A6 inkl. Lehrerkommentar, 208 S., A5