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Lernmodul M0124

Ziele

Links zu Lernsets und Themen

M0124_p.pdf -> S0146 -> e207
M0124_p.pdf -> S0152 -> e210
M0124_p.pdf -> S0420 -> z116
M0124_p.pdf -> SMO33 -> tmO30

Materialien

Termkarten zum 1·1

Stichworte

beobachten
Diagnose
Einmaleins
Einmaleinstabelle
Reihe
sammeln
Tabelle

Bilder

Foto: P.Geering



Einmaleins-Tabelle ausfüllen

M0124

FRAGE

Kannst du in die leere Einmaleins-Tabelle alle Ergebnisse eintragen?

ZIEL

über das Einmaleins geläufig verfügen

MATERIAL

Termkarten zum 1·1, Einmaleinstabelle
über das Einmaleins geläufig verfügen

BESCHREIBUNG

Jedes Kind bekommt eine leere Einmaleins-Tabelle, in die es möglichst viele Rechnungen einträgt.

- In welcher Reihenfolge werden die Felder ausgefüllt?
- Werden Gesetzmäßigkeiten der Tabelle bewusst eingesetzt?
- Wird bei den einzelnen Aufgaben gerechnet (wie)?
- Welchen Teil der Tabelle haben die Kinder nach 20' ausgefüllt?

Einzelarbeit (Lehrerinterview):
Den Kindern werden Kärtchen zum Einmaleins vorgelegt.
Rechnungen: Wie viel gibt es? Wie sieht eine Zeichnung dazu aus?
Rechtecke:  Wie heißt die zugehörige Rechnung? Wie viele Felder sind es?

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, sicher multiplizieren
Schuljahre
2
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Lehrerinterview
Modultyp
Auftrag, Standortbestimmung

DIFFERENZIERUNG

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STICHWÖRTER

beobachten, Diagnose, Einmaleins, Einmaleinstabelle, Reihe, sammeln, Tabelle

LITERATUR

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