BESCHREIBUNG
Ein Kind wählt möglichst unauffällig einen Gegenstand aus, merkt sich verschiedene Eigenschaften davon und sagt:
"Ich sehe, was du nicht siehst, es ist ..."
Darauf folgt die Angabe von drei verschiedenen Eigenschaften, z.B.: Materialstruktur, Farbe, eine Zahl, die zum Gegenstand gehört.
Die anderen der Gruppe dürfen raten und Fragen nach weiteren Eigenschaften stellen, die das erste Kind jeweils nur mit "ja" oder "nein" beantworten darf.EINORDNUNG
Ablage
Form und Raum, Lagebeziehungen beschreiben
Zeitaufwand
Einstieg, öfter
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Gruppenarbeit, Klassenarbeit
DIFFERENZIERUNG
- Wer kann einen Gegenstand präzise beschreiben?
- Wer kann bereits beantwortete Fragen ausschliessen?
Das Spiel kann immer wieder gespielt werden. Erst allmählich lernen Kinder beim Beschreiben von Eigenschaften, Wesentliches von Unwesentlichem zu unterscheiden und können überflüssige Fragen vermeiden.
Variante:
An Stelle der Eigenschaften des Gegenstands kann auch dessen Lage im Raum zum Raten verwendet werden. Zum Beispiel:
Der Gegenstand ist weit oben an einer Wand, ... .STICHWÖRTER
beobachten, beschreiben, Eigenschaft, Kim, Kimspiel, Lage, offen, raten, Raumlage
LITERATUR
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