FRAGE
In welcher Hand ist mehr?
ZIEL
Mengen vergleichen und schätzen
MATERIAL
Schachteln, Knöpfe, Säckchen*, Holzperlen* (*optional)
BESCHREIBUNG
Ein Kind schliesst die Augen und greift mit beiden Händen in eine Schachtel oder einen Sack mit gleichen Gegenständen (Knöpfe, Holzperlen, Plättchen, ...).
In welcher Hand befindet sich die grössere Anzahl?
Schätzen - durch Nachzählen überprüfen.
Zu zweit: Ein Kind greift mit beiden Händen je eine Anzahl Gegenstände und zeigt sie offen. Beide schätzen die Anzahlen, dann wird gezählt. Welches Kind hat besser geschätzt?
Der Schwierigkeitsgrad hängt u.a. von der Grösse der Gegenstände ab.EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen schätzen, Zahlen runden
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer schätzt realistisch?
Wer erfasst die Anzahl, bis wohin?
Das Schätzen von Anzahlen ist ein "Dauerthema". Mit der Erweiterung des Zahlenraums kommen Schätzübungen immer wieder vor. Die Fertigkeit im Schätzen entwickelt sich mit der Zeit.
ERWEITERUNG
Ein Kind greift mit einer Hand aus dem Sack eine Anzahl Perlen und zeigt sie den anderen, seine zweite Hand ist leer. Dann verteilt es die Perlenmenge hinter seinem Rücken auf beide Hände. Es zeigt seine "Greifhand " wieder offen. Wie viele Perlen sind jetzt noch in dieser Hand, wie viele hat es in der noch geschlossenen anderen Hand?STICHWÖRTER
Anzahl, Hand, mehr, schätzen, vergleichen, weniger, zählen
LITERATUR
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