Blättern:
M1040 die Bedeutung der Null erkennen
M1055 die Bedeutung der Null verstehen und erläutern
M1042 große Zahlen auf der Stellentafel legen
M0749 Große Zahlen lesen
M0606 Nullen machen Zahlen groß
M0106 Plättchen schieben
M0644 Rechensteine
M0349 Rechnen mit der Null
M0181 Stellenwerte würfeln
M0589 Unendlich
M0258 Was bedeutet 0?
M0270 Wie viele Zähne hast du?
M0428 Würfel-Slalom
M0208 Zahlen im Punktefeld
M0534 Zahlen in der Stellentafel
M1043 Zahlen in ihre Stellenwerte zerlegen
M0621 Zehn - Eins - Null
M0542 Zehner und Einer
Ich kann Mathematik
Mathematik entwicklungsorientiert
HOME
SUCHEN
PLANEN
K-Profil
DRUCK
Lernmodul M0311
Ziele
Gleichungen aufstellen
Fachbegriffe verstehen und verwenden
Relationsbegriffe verstehen und verwenden
Materialien
Alltags-Gegenstände
Stichworte
Alltag
gleich
Gleichheitszeichen
Gleichung
größer
kleiner
Rechenzeichen
tauschen
Ungleichung
Wert
Streiten, bis es gleich ist
M0311
FRAGE
Welche Ding hat mehr Wert? Was wollen wir tauschen?
ZIEL
Relationsbegriffe verstehen und verwenden
MATERIAL
Alltags-Gegenstände
BESCHREIBUNG
Aufträge:
Nimm zwei gleich lange Stifte mit denen du die Zeichen < oder = oder > legen kannst.
Vergleich jetzt ein paar Dinge, die dir gehören. Ein Ding kommt auf die linke Seite, das andere auf die rechte Seite. Welches hat den größeren Wert? Leg die beiden Stifte richtig dazwischen.
Was würdest du gerne mit einem anderen Kind tauschen? Leg dein Angebot auf die eine Seite der Stifte. Kannst du das andere Kind zum Tausch überreden? Legt es das, was du haben möchtest, auf die andere Seite? Ist das andere Kind einverstanden oder verlangt es noch mehr? Ändert eure Angebote, bis ihr die beiden Stifte schön parallel hinlegen könnt.
EINORDNUNG
Ablage
Muster und Tabellen, Funktionen und Relationen erkennen
Schuljahre
1 - 2
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Baustein
DIFFERENZIERUNG
Einstieg:
Einleitende Worte: Wenn man Zahlen vergleicht, ist es nicht so schwer, beide Seiten gleich groß zu machen. Wenn man aber zwei Dinge tauschen will, weiß man oft nicht sofort, welche Seite mehr Wert hat. Dann beginnt das Feilschen.
Einleitende Fragen: Erinnerst du dich an einen solchen Tauschhandel? Was wolltest du haben vom andern Kind? Was hast du ihm dafür angeboten? Habt ihr euch zuerst ein bisschen gestritten? Z.B.: Mein Teddybär ist größer als dein Affe. Wie habt ihr euch geeinigt?
STICHWÖRTER
Alltag, gleich, Gleichheitszeichen, Gleichung, größer, kleiner, Rechenzeichen, tauschen, Ungleichung, Wert
LITERATUR
Ruf/Gallin: Ich-Du-Wir, Sprache und Mathematik 1.-3. Schuljahr. Zürich: Lehrmittelverlag, 1995, S.27/28