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DRUCK

Lernmodul M0313

Ziele

Aufgaben

Materialien

Stichworte

Bruch
Kreis
Kreismodell
Modell
Nenner
Uhr
Zähler

Bilder

Grafik: P. Geering



Kreismodell für Brüche

M0313

FRAGE

Was bedeuten die 5, was die 10 in 5/10 ?

ZIEL

Brüche lesen und schreiben

MATERIAL

Bruchmodelle
Brüche lesen und schreiben

BESCHREIBUNG

Für viele sind die Stundenbruchteile eine erste Begegnung mit Brüchen. Die den Minuten entsprechende Einteilung des Vollkreises in 60 Teile bietet sich daher als Modell für die einfachen Brüche (ohne die Achtel) an.

Versieht man zwei gleich grosse, verschiedenfarbige Kreisscheiben mit einem radialen Schnitt bis zur Mitte, kann man sie ineinander stecken und mit Hilfe der Skala am Rand diese Brüche darstellen und vergleichen.

Aufgaben:
- Kreisscheiben ausschneiden.
- Mit Hilfe der 60-er Einteilung die einfachen Brüche auf dem Kreis markieren. Brüche mit der Doppelscheibe einstellen und vergleichen.

EINORDNUNG

Ablage
Zahlen, Brüche lesen und schreiben
Schuljahre
4 - 5
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Klassenarbeit
Modultyp
Baustein

DIFFERENZIERUNG

ERWEITERUNG
Kreissektoren ausschneiden und auf einer Seite als Bruchteile beschriften. Bruchteile schätzen, kontrollieren.

Welche Brüche lassen sich mit dem Scheibenmodell darstellen?
(alle Nenner, die Teiler von 60 sind: 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30)

Wie viele verschiedene sind das?
(Lösung durch aufzählen: 1+2+2+4+2+4+4+8+8+8 = 43)

STICHWÖRTER

Bruch, Kreis, Kreismodell, Modell, Nenner, Uhr, Zähler

LITERATUR

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