Zeitspannen

BESCHREIBUNG

Da Kinder nur vage Vorstellungen von Zeitspannen haben, ist es wichtig, sie kürzere und längere Zeitspannen erfahren zu lassen.
Eine Minute still sitzen, schätzen wie lange es dauert, bis im Turnen alle umgezogen sind.
Bei Schulbeginn (8 Uhr) auf die Uhrzeit aufmerksam machen: Wann ist eine Stunde vorbei? Eine Stunde später (9 Uhr) darauf aufmerksam machen, auf der Schuluhr die Zeiten jeweils einstellen oder ablesen.
Wie lange dauert es, bis ...
du einen Apfel gegessen hast, die Wanne voll Badewasser gelaufen ist, du die 3er-Reihe aufgesagt hast, bis ihr alle eingepackt habt, bis alle still nach vorne schauen, ...
Die Kinder suchen selbst Beispiele. Wenn die Kinder sicher im Ablesen und Einstellen der Uhrzeiten sind, kann man einen Tagesablauf (Modul M0330) aufzeichnen.