BESCHREIBUNG
Aus Kreisscheiben werden Bruchteile (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/8 1/10) ausgeschnitten und vermischt. Zur Identifizierung können sie mit Buchstaben oder Zahlen gekennzeichnet werden (gemischt!).
Aufgabe:
Die Kreisteile werden zuerst einzeln geschätzt: Welchem Teile des Kreises entsprechen sie? Dann werden sie zur Karte mit dem entsprechenden Bruch gelegt. Wenn alle abgelegt sind, können die auf den gleichen Häufchen liegenden verglichen werden. Sind alle gleich gross? Welche sind zu gross, welche zu klein?EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen schätzen, Zahlen runden
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Gruppenarbeit
Modultyp
Standortbestimmung, Lernziel
DIFFERENZIERUNG
Wer kann die Teile einzeln schätzen?
Wer damit noch Mühe hat, betrachtet die Teile nicht einzeln, sondern vergleicht sie miteinander. Zuerst werden jene aussortiert, die erkannt werden können (z.B. 1/2, 1/3, 1/4). Woran erkennt man sie?
Wie viele gleich grosse Stücke braucht es, um bei den restlichen mit Sicherheit den Bruchteil feststellen zu können? (z.B. 2/8 = 1/4, 5/10 = 1/2).
ERWEITERUNG:
Zu den obigen Brüchen können noch die Sechstel hinzu genommen werden. Wer die Brüche erkennen kann, schreibt für die anderen eine Anleitung dazu.
TIPP:
Die Vorlage kann auf Hartplastik oder Karton geklebt werden. Das ergibt handlichere, wiederverwendbare Teile.STICHWÖRTER
Bruch, Bruchteil, Kreis, Modell, schätzen
LITERATUR
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