FRAGE
Wie gut kannst du schätzen? Kennst du "Tricks" zum Zählen?
ZIEL
Zahlen bündelnd erfassen
MATERIAL
Alltags-Gegenstände, Stäbchen, Reiskörner, Plättchen, Linsen, LEGO®-Steine, Knöpfe, Bauklötze
BESCHREIBUNG
Es stehen Arrangements von Sachen bereit, jeweils mehr als 100:
Stäbe, Plättchen, Karo-Papier, Stoff mit regelmässigem oder unregelmässigem Muster, Reiskörner, Klötze, Spiel-Figuren, Perlen, LEGO®-Steine oder ähnliches.
Je zwei Kinder wählen ein Material, schätzen davon 100 ab und zählen nach. Sie merken, dass das unstrukturierte Durchzählen fehleranfällig ist. Abhängig vom Material entwickeln sie verschiedene Strukturierungs- methoden:
(Zehner-) Türme, (Fünfer-) Häufchen, Bündel, Einkreisen, Aufreihen, Paare bilden usw.
Die Kinder vergleichen ihre Schätzungen. Was war einfach, was schwierig zu schätzen? Sie stellen ihre "Zähl - Tricks" einander vor.
Eine Hausaufgabe, die den Kindern besonderen Spass macht: 100 Sachen mitbringen.EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Gruppenarbeit, Klassenarbeit, Hausarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer nutzt welche Strategien zum Zählen?
Wer immer wieder von vorne zählt, obwohl sich das Material gut bündeln liesse, probiert mit einem anderen Kind dessen Bündelungsstrategie aus.
Den Kindern können immer wieder Zählaufgaben gestellt werden. Mit wachsenden Anzahlen im Laufe der Schuljahre erfahren sie so die Vorteile des Gliederns und Bündelns beim Zählen.STICHWÖRTER
Alltag lokal, bündeln, Hunderter, schätzen, zählen
LITERATUR
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