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Die Kinder haben verschiedene Wege kennen gelernt, wie sie zweistellige Zahlen addieren und subtrahieren können. Manche haben eigene Wege entdeckt, darunter auch komplizierte, die sie mit der Zeit durch einfachere Varianten ersetzen müssen. Andere haben sich Wege zeigen lassen, die sie sich nun zu eigen machen sollen. Es gibt auch Kinder, die an Irrwegen oder ungünstigen Verfahren (vor allem dem Abzählen) festhalten, weil sie die Schritte eines angebotenen Wegs noch nicht nachvollziehen können.
Alle brauchen Zeit, manche brauchen Hilfe. Denjenigen, die mühelos addieren und subtrahieren können, macht es Spass, beim fortlaufenden Üben festzustellen, dass sie schneller und sicherer werden, und dass ihr Repertoire an abrufbaren Rechnungen immer grösser wird. Das Addieren und Subtrahieren bleibt während der ganzen zweiten Schuljahres ein Thema.
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