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Die Kinder haben alle zur Einmaleins-Tabelle gehörenden Rechnungen gesammelt. Viele Rechnungen, sogar einzelne Reihen, können sie auswendig. Von diesen bekannten Rechnungen ausgehend erschliessen sie nun über Nachbarschaftsbeziehungen die Einmaleins-Rechnungen in der Tabelle vollständig.
Gleichzeitig arbeiten sie weiter an den Reihen. Sie vergleichen sie, gehen Schwierigkeiten gezielt nach, präsentieren ihre Lieblings-Reihen.
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