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Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M1076
Ziele
Grundoperationen im Kopf sicher ausführen
Zahlen im Kopf subtrahieren
Zahlen im Kopf addieren
Links zu Lernsets und Themen
M1076_s.pdf ->
S0268
->
th081
Dokumente
Lernaufträge
M1076_s.pdf
Materialien
Bruchset Kreis
Bruchzahlenstrahlen
Stichworte
addieren
Bruch
gleichnamig
Nenner
subtrahieren
Zähler
gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren
M1076
FRAGE
Wie addierst, wie subtrahierst du Brüche?
ZIEL
Grundoperationen im Kopf sicher ausführen
MATERIAL
Bruchzahlenstrahlen, Bruchset Kreis
BESCHREIBUNG
ADDIEREN und SUBTRAHIEREN
Brüche kann man nur addieren oder subtrahieren,
wenn sie gleiche Nenner haben.
Brüche mit ungleichen Nennern muss man zuerst in Brüche
mit gleichen Nennern umwandeln.
Um 1/4 + 3/8 zu berechnen, wandelt man die Viertel in Achtel
um und zählt dann die Zähler zusammen:
1/4 + 3/8 = ?
2/8 + 3/8 = 5/8
BRÜCHE ALS OPERATOREN (RECHENANWEISUNG)
Eine zweite häufige Verwendung ist, den Bruchteil von
einer Anzahl zu bestimmen.
Wie gross ist 1/3 von 21? 21 : 3 = 7
Wie gross sind 2/3 von 21? 21 : 3 ยท 2 = 14
EINORDNUNG
Ablage
Operationen, Grundoperationen sicher ausführen
Schuljahre
4 - 7
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag
DIFFERENZIERUNG
Addieren und Subtrahieren:
Nur gleichnamige Brüche verwenden.
Brüche als Operatoren verwenden:
Nur Stammbrüche anwenden.
STICHWÖRTER
addieren, Bruch, gleichnamig, Nenner, subtrahieren, Zähler
LITERATUR