Ich kann Mathematik
Mathematik entwicklungsorientiert
HOME
SUCHEN
PLANEN
K-Profil
DRUCK
Lernmodul M0032
Ziele
ebene Figuren beschreiben
Links zu Lernsets und Themen
M0032_p.pdf ->
S0128
->
et102
M0032_v.pdf ->
S0128
->
et102
Dokumente
Kommentare, Vorlagen
M0032_kv.pdf
Kopiervorlagen
M0032_v.pdf
Materialien
Figuren-Karten
Zeichenmaterial
Stichworte
Farbe
Form
Lage
links
oben
Puzzle
rechts
Sprache
unten
zeichnen
Bilder
M0032
Bild: Edwards, J, Mathematics Teaching 141
Nach Anweisung Zeichnen
M0032
FRAGE
Was siehst du auf deiner Karte? was auf meiner Karte zu sehen ist?
ZIEL
ebene Figuren beschreiben
MATERIAL
Zeichenmaterial, Figuren-Karten
BESCHREIBUNG
Auf einer Serie von Karten sind Teile einer Figur mit verschiedenen Attributen wie Farbe, Muster, Form zur Auswahl abgebildet.
Die Kinder teilen die Karten unter sich auf.
Nun beschreibt ein Kind, was es auf seiner Karte hat, ein anderes zeichnet diese Teilfigur nach dieser Anleitung auf ein grosses Papier, ohne dass es die entsprechende Karte sehen darf.
Zeigen:
- Sagen, was für eine Figur entstehen soll.
- Darauf achten, dass die Regeln "der Reihe nach" und "nicht schauen"
beachtet werden.
EINORDNUNG
Ablage
Form und Raum, Formen und Figuren beschreiben
Schuljahre
1 - 3
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert, zusätzlich
Sozialformen
Gruppenarbeit
Modultyp
Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer kann Form, Farbe und Lage beschreiben?
Als Hilfe zur Beschreibung der Lage des Teils kann den Mitspielenden eine Kopie der zu zeichnenden Figur (ohne Details) abgegeben werden.
ERWEITERUNGEN
- Eigene Figuren zerlegen und im Spiel nachzeichnen.
- Freies Zeichnen in Gruppen nach gegenseitiger Anleitung.
STICHWÖRTER
Farbe, Form, Lage, links, oben, Puzzle, rechts, Sprache, unten, zeichnen
LITERATUR
Edwards, J: A Wild Thing. In: Mathematics Teaching 141/1992, S.12-13.