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Lernmodul M0145

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Aufgaben

Links zu Lernsets und Themen

M0145_p.pdf -> S0100 -> e101
M0145_p.pdf -> S0400 -> z110

Materialien

ohne

Stichworte

Einstieg
Konzentration
Operatoraspekt
Tastsinn
Telefon
zählen

Bilder

Foto: P.Geering



Stille Post

M0145

FRAGE

Funktioniert unser "Telefon"?

ZIEL

Handlungen, Vorgänge zählen

MATERIAL

ohne
Handlungen, Vorgänge zählen

BESCHREIBUNG

Die Gruppe bildet mit den Händen eine Kette. Die Augen werden geschlossen und mit den Händen wird "telefoniert": Das erste Kind der Gruppe drückt dem zweiten mehrmals die Hand und merkt sich die Anzahl der Handdrücke. Das zweite in der Reihe gibt dieselbe Anzahl Handdrücke weiter usf. bis zum letzten in der Reihe.
Wie viele Handdrücke hat das letzte Kind der Reihe empfangen?

Varianten:
- In der Kleingruppe/Halbklasse als Einstieg zur Sammlung.
- Mit der ganzen Klasse als Stafette: Als "Eingangssignal" eine
  Zahlenkarte,  das "Ausgangssignal" an die Tafel schreiben.
- Gruppenwettkampf: Lehrperson gibt zwei Gruppen gleichzeitig das
  Eingangssignal. Bis zu welcher Zahl schafft es eine Gruppe?

EINORDNUNG

Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Schuljahre
1
Zeitaufwand
Einstieg, öfter
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Gruppenarbeit
Modultyp
Baustein

DIFFERENZIERUNG

Das "Telefonieren" ist eine Gruppenleistung.

- Wenn es nicht klappt, ist es schwierig herauszufinden,
  wo ein Fehler entstanden ist.
- Eine Möglichkeit: Jedes Kind sagt seine Zahl,
  dann erst wird die "abgeschickte" Zahl bekanntgegeben.



Die Größe der übermittelten Zahl kann der Gruppe
angepasst werden.

STICHWÖRTER

Einstieg, Konzentration, Operatoraspekt, Tastsinn, Telefon, zählen

LITERATUR

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