BESCHREIBUNG
Zuerst muss abgeklärt werden, ob die Kinder die (sichtbaren) Körperteile und ihre Namen kennen. Dann benennen und zählen sie diese. Anschliessend zeichnen sie sich (z.B. ins Zahlenalbum) und notieren die Zahlen. Wer kann schreibt die Begriffe dazu. Wer noch Mühe hat, schneidet die Begriffe aus einer Liste aus oder lässt sie von der Lehrperson schneiden und klebt sie dazu.
Welche Körperteile kommen einfach, welche paarweise, welche mehrfach vor?
Variante:
Jedes Kind auf Packpapier legen und den Umriss umfahren. Die Figur ausschneiden und ausmalen (mit Kleidern!). Figuren nach Grösse geordnet an die Wand hängen. Ev. für später (M0044 Körpergrösse) zum Vergleich aufbewahren.EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Gruppenarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kennt die Namen der Körperteile?
Wie werden sie gezählt?
Wo entstehen Probleme (z.B. Haare)?
Spielform zur Benennung der Körperteile:
Zwicke zwacke - meine Backe (antippen)
Zwicke zwuss - mein Fuss
Zwicke zwirn - meine Stirn ...STICHWÖRTER
Begriff, Kleidung, Körper, offen, zählen
LITERATUR
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