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Lernmodul M0226

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M0226_s.pdf -> S0269 -> th081

Dokumente

Lernaufträge

Materialien

Stichworte

Bruch
Glücksspiel
Kartenspiel
Spiel
vergleichen
Wert

Bilder

Grafik: P. Geering



Brüche aufdecken

M0226

FRAGE

Welcher Bruch ist grösser?

ZIEL

einfache Brüche ordnen

MATERIAL

Bruch-Zahlenkarten, Bruchmodelle
einfache Brüche ordnen

BESCHREIBUNG

Spielkarten:  Karten mit den einfachen Brüchen (Nenner 2,3,4,5,8,10)
             Der Kartensatz besteht aus 27 Spielkarten.

Spielverlauf: - Die Karten werden gemischt und verdeckt auf einen
               Stapel gelegt.
             - Die beiden Spielenden nehmen je eine Karte vom Stapel
               und decken sie auf.
             - Wer den grösseren Bruch hat, bekommt beide Karten.
             - Wer am meisten Karten sammeln kann, hat gewonnen.

EINORDNUNG

Ablage
Zahlen, Zahlen ordnen
Schuljahre
4 - 6
Zeitaufwand
kurz, öfter
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Partnerarbeit
Modultyp
Auftrag

DIFFERENZIERUNG

Wer hat Strategien um Brüche zu vergleichen?

Hilfe: Es gibt Paare, die einfach zu vergleichen sind (z.B. 1/3 und 1/4), andere sind schwieriger (z.B. 2/3 und 3/5). Flächenmodelle (z.B. das Kreismodell M0313) dienen in diesen Fällen zur Entscheidungsfindung.


Variante:
Partnerspiel - es spielen zwei gegen zwei, drei gegen drei.

STICHWÖRTER

Bruch, Glücksspiel, Kartenspiel, Spiel, vergleichen, Wert

LITERATUR

Engel, Hans-Joachim: Vielfalt an Methoden. Mathematiklehren 58, 1993.