BESCHREIBUNG
Lieblingsspielzeuge mitbringen lassen.
Achtung: Eventuell ist es angebracht, die Grösse und die Menge der Spielzeuge zu beschränken.
Spielzeuge vorstellen, nach verschiedenen Gesichtspunkten ordnen.
Mengen zählen - wo sind am meisten, wo am wenigsten?
Eine "Ausstellung" arrangieren und mit Zahlenkarten beschriften.
Welche Spielzeuge bestehen aus mehreren Teilen?EINORDNUNG
Ablage
Muster und Tabellen, Funktionen und Relationen erkennen
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Gruppenarbeit
DIFFERENZIERUNG
- Wer findet Ordnungsgesichtspunkte?
- Wer findet Oberbegriffe?
- Wer kann welche Mengen zählen?
- Wer kann Anzahlen vergleichen?
- Wer verwendet die Begriffe "mehr, weniger,
gleich viel, am meisten"?
Beim Austausch in der Gruppe geht es auch darum, eine gemeinsame Sprache zu finden, sich gegenseitig verstehen zu lernen.
ERWEITERUNG
Von den aufgestellten Spielzeuggruppen Zeichnungen anfertigen.
Zahlenkarten einsammeln und wieder zuordnen lassen.STICHWÖRTER
Alltag, Darstellung, mehr, Menge, Oberbegriff, offen, ordnen, Tabelle, vergleichen, weniger, zählen
LITERATUR
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