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M0666 Dividieren im Tausenderalbum
M0642 Gerade und Quadrate
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M0595 Kalenderquadrate
M0337 Perlenfolgen
M0565 Preistabellen
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Lernmodul M0257
Ziele
systematisch probieren
argumentieren, Regeln formulieren
Zahlen auf Papier addieren
Links zu Lernsets und Themen
M0257_p.pdf ->
S0177
->
e305
M0257_p.pdf ->
S0432
->
z113
Materialien
Stellentafeln für Zahlen
Ziffernkarten
Stichworte
addieren
erforschen
Maximum
Minimum
Neunerzahl
Stellenwert
Summe
Ziffernkarte
Summen aus Ziffernkarten
M0257
FRAGE
Welche Summen kannst du erreichen?
ZIEL
Zahlen auf Papier addieren
MATERIAL
Ziffernkarten, Stellentafeln für Zahlen
BESCHREIBUNG
Mit den Ziffernkarten von 1 bis 9 lassen sich drei dreistellige Zahlen bilden. Welche Summen können mit diesen drei Zahlen erzielt werden?
Beispiel: 123 + 456 + 789 = 1 368
Fragen
- Welche ist die grösste dieser Summen?
- Welche ist die kleinste dieser Summen?
- Welche dieser Summen liegt am nächsten bei 1000?
Die Kinder probieren, vergleichen ihre Lösungen und diskutieren sie. Die am nächsten bei 1000 liegende Zahl ist 999. 1000 selbst kann nicht erreicht werden, weil alle Summen Neunerzahlen sind.
EINORDNUNG
Ablage
Operationen, sicher addieren
Schuljahre
3 - 4
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert, zusätzlich
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer erkennt die Bedeutung der Stellenwerte der Ziffern?
Bei der Suche nach der grössten Summe werden verschiedene Summen miteinander verglichen. Weshalb ist die eine Summe grösser als die andere. Kann man das auch ohne die Summen auszurechnen sehen?
ERWEITERUNG
Mit denselben Ziffernkarten kann man auch nur zwei mehrstellige Zahlen bilden. Welche Summen lassen sich damit erzeugen?
STICHWÖRTER
addieren, erforschen, Maximum, Minimum, Neunerzahl, Stellenwert, Summe, Ziffernkarte
LITERATUR
Hengartner, E., Hirt, U., Wälti, B.: Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte. Zug 2006: Klett & Balmer, S.201-204.